Los resultados de PISA 2025 muestran que los estudiantes mexicanos de 15 años mantienen un desempeño por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias, con una brecha particularmente amplia en matemáticas.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, frente a los 463 puntos del promedio de la OCDE. En lectura alcanzó 408 puntos, mientras que el promedio de los países miembros del organismo fue de 461. En ciencias, área con mayor énfasis en esta edición, los estudiantes mexicanos registraron 414 puntos, contra 482 de la OCDE.
El desempeño coloca a México en el lugar 37 de los 38 países integrantes de la OCDE en ciencias y lectura. Los resultados también muestran que siete de cada 10 estudiantes mexicanos no alcanzaron el nivel básico de competencia en matemáticas, mientras que en lectura y ciencias la proporción que no llega a ese umbral ronda la mitad.
Uno de los principales focos de atención está en las matemáticas, pues sólo 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño, considerado por PISA como el umbral básico de competencia. En la OCDE, la proporción fue de 65%.
La distancia también aparece en ciencias. Cerca de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, frente a 74% en el promedio de la OCDE. En lectura, la proporción fue de 50%, mientras que la media del organismo llegó a 69%.

Al considerar las tres áreas evaluadas, 41.8% de los estudiantes mexicanos se concentra en el nivel 2, mientras que apenas 0.5% alcanza los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos.
En comparación con 2015, la proporción de alumnos con bajo rendimiento aumentó 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho puntos en lectura. En ciencias, en cambio, la variación no fue estadísticamente significativa.
El Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) es un estudio comparativo coordinado por la OCDE que busca medir qué tan capaces son los estudiantes de 15 años para aplicar sus conocimientos y habilidades a problemas de la vida real. La evaluación se aplica a una muestra de estudiantes de escuelas públicas y privadas. México participa en esta evaluación desde el año 2000 como miembro de la OCDE, en la edición de 2025 participaron 91 países.
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